Opleidingen

Ben jij klaar om je gespreksvaardigheden naar een hoger niveau te tillen? Je hebt al de nodige ervaring als facilitator, moderator, dagvoorzitter, of dialoogbegeleider en je wilt je verder ontwikkelen in jouw rol. Deze intensieve tweedaagse training bouwt voort op de basisprincipes van Begeleiden van Dialogen 1. Je leert deze vaardigheden inzetten voor bijeenkomsten rond burgerparticipatie, burgerberaad, inspraakavonden, ronde tafels of themabijeenkomsten. Inhoud In twee dagen leer je de dialoogprincipes in te zetten in reeële groepsbijeenkomsten die je oefent in de training. Je leert zowel de inhoud, de groep als het individu tot zijn recht te laten komen door de juiste vragen te stellen. Op de tweede dag gaan we aan de slag met de Socratische gespreksvoering. De principes van de Socratische dialoog helpen om je eigen denkpatronen en die van de ander te onderzoeken en te begrijpen. Je werkt vanuit jouw eigen stijl van begeleiden aan het vergoten van de effectiviteit van jouw bijeenkomsten door veel te oefenen. Leerdoelen Kennis van verschillende benaderingen van dialogen. Inzicht in jouw eigen rol en kenmerken als begeleider / moderator. Voorwaarden voor betekenisvolle conversatie. Principes van waarderende dialoog. Kennis van verschillende typen begeleide bijeenkomsten. Inzicht in de factoren die de effectiviteit van een bijeenkomst bepalen. Socratische methode als dialoogvorm (introductie). Voorbereiden, organiseren en opvolgen van bijeenkomsten. Vaardigheden voor het begeleiden van constructieve, waarderende dialogen. Valkuilen in dialogen en hoe deze te vermijden. Omgaan met emoties en lastige situaties. Resultaat Je bent na deze twee dagen in staat om effectieve inspraakbijeenkomsten te organiseren en professioneel te begeleiden, waarin inzichten van alle deelnemers tot hun recht komen. Follow-up Na deze training kun je je door ons laten coachen bij het voorbereiden en realiseren van je volgende bijeenkomst.

U wilt ISO 27001 gaan invoeren. Een belangrijke stap, waarbij u zult ervaren dat ISO 27001 uw organisatie meer toegevoegde waarde kan bieden dan alleen op het gebied van informatiebeveiliging. ISO 27001 is ook een belangrijk instrument om invulling te geven aan de AVG. Voor wie Iedereen die verantwoordelijk is voor of betrokken bij de beveiliging van bedrijfsinformatie. Wat ontwikkel ik Na deze training kent u de betekenis van informatiebeveiligingsmanagement en begrijpt u wat de eisen uit ISO 27001 betekenen. U kunt gemakkelijker de juiste keuzes maken bij het vertalen van de norm naar uw organisatie. Hierdoor kunt u aantonen dat uw informatiebeveiligingsmanagementsysteem aan de eisen voldoet. Resultaat U weet wat informatiebeveiligingsmanagement inhoudt U heeft inzicht in de toegevoegde waarde van een informatiebeveiligingsmanagementsysteem voor uw organisatie U weet wat ISO 27001 en ISO 27002 inhouden U kent de eisen die ISO 27001 stelt U kent de toegevoegde waarde van ISO 27002 U kent de relatie met de AVG U weet hoe u de eisen uit ISO 27001 interpreteert naar uw organisatie

Waarom een lezing Je bent verantwoordelijk voor een verandering in je organisatie, en je collega's hebben nog geen idee wat verandermanagement is Je wilt graag wat capaciteiten van medewerkers inzetten bij een verandering, en krijgt de medewerker nog niet voldoende gemotiveerd Je wilt graag wat algemene veranderkennis toevoegen in je organisatie Je wilt een middag vermaak afwisselen met een serieuze noot over komende veranderingen Je hebt te maken met een grote weerstand in je organisatie, die je op een serieuze en toegankelijke manier wilt masseren. Je hebt een speciaal onderwerp wat je tussen de oren van een grote groep medewerkers wilt krijgen Algemene informatie Duur 1 dagdelen Plaats Maatwerk Kosten Op aanvraag Groepsgrootte niet van toepassing

De opbouw van de workshop Deze workshop kent 2 dagdelen met de volgende onderwerpen. Dagdeel 1. Het model in theorie Dagdeel 2. Ervaren van de grootste bottleneck met oplossingsrichtingen Wat zeggen anderen 'De masterclass is een voltreffer gebleken. Niet eens zozeer de theorie die achter het model zit, maar vooral de manier waarop Martijn ons het model heeft leren gebruiken (zoals hij zelf zegt: “ik ga jullie het model laten beleven”). Door ons letterlijk mee te nemen in het model doorgrond je de theorie en begint het echt voor je te leven. Dan begin je de worstelingen waar je mee zit te snappen en zie je oplossingsmogelijkheden, een stappenplan hoe je er kunt komen en krijg je een positief goed gevoel over het geheel. Je krijgt het gevoel dat je weer “in control” bent en dat het ook gaat lukken. Hierdoor stijgt je eigen vertrouwen, zelfverzekerdheid en dat draag je ook weer over aan je team, waardoor het succes op slagen groter wordt. Deze manier van het doorleven van een theorie (model) leert je het ook het op de juiste manier toepassen van de opgedane kennis. Martijn bedankt voor deze unieke ervaring en het is absoluut een aanrader voor iedereen.' Erik Jongen, Teamcoördinator SSC De Kempen 'Deze masterclass dompelt je onder in het model, laat je oplossingen vinden voor jouw eigen organisatie-uitdaging. Je ervaart dat het niveau waarop je met elkaar in gesprek bent van groot belang is om tot een oplossing te kunnen komen. De herkenning in de problematieken van de mede-veranderaars was groot en verrijkt je. Al met al een hele leerzame en praktische dag en daarbij leuke nieuwe contacten opgedaan.' Cynthia Streep, Adjuct-Directeur Financieel Management Avans Hogeschool

U overweegt serieus, of heeft al besloten, om NEN 7510 in te voeren. Een belangrijke stap, waarbij u zult ervaren dat NEN 7510 uw organisatie meer toegevoegde waarde kan bieden dan alleen op het gebied van informatiebeveiliging. NEN 7510 is een belangrijk instrument om invulling te geven aan wet- en regelgeving als WGBO en AVG. Maar wat is dan precies die toegevoegde waarde voor uw organisatie en aan welke concrete eisen moet u voldoen? Hoe vertaalt u de eisen uit de norm naar uw organisatie? En wat is de mogelijke impact van een kwaliteitsmanagementsysteem voor uw organisatie? Na afloop van deze eendaagse training begrijpt u precies wat de eisen uit NEN 7510 betekenen. U kunt makkelijker de juiste keuzes maken bij het vertalen van de norm naar uw organisatie. Hierdoor kunt u aantonen dat uw informatiebeveiligingsmanagementsysteem aan de eisen voldoet. Voor wie Iedereen die verantwoordelijk is voor of betrokken is bij de beveiliging van bedrijfsinformatie in de zorg. Wat ontwikkel ik Na afloop van de training: weet u wat informatiebeveiligingsmanagement inhoudt heeft u inzicht in de toegevoegde waarde van een informatiebeveiligings-managementsysteem voor uw organisatie weet u wat NEN 7510:2017 inhoudt kent u de eisen die NEN 7510:2017 stelt kent u de toegevoegde waarde van de NEN 7510:2017 kent u de relatie met generieke norm voor informatiebeveiliging ISO 27001:2013 kent u de relatie met relevante wet- en regelgeving als WGBO en AVG weet u hoe u de eisen uit NEN 7510:2017 interpreteert naar uw organisatie

Een belangrijk onderdeel van uw informatiebeveiligingsmanagementsysteem vormt het beoordelen van de effectiviteit van het managementsysteem en de genomen beveiligingsmaatregelen. Voor wie Informatiebeveiligingsmanagers, -coördinatoren, auditprogrammamanagers en -medewerkers die verantwoordelijk zijn voor en/of betrokken zijn bij het uitvoeren van interne audits op een ISMS. Wat ontwikkel ik Na afloop van deze eendaagse training kunt u invulling geven aan de eisen op het gebied van interne audits die gesteld worden vanuit ISO/IEC 27001 of NEN 7510. Deze normen zijn ook een belangrijk instrument om invulling te geven aan de AVG. U kunt gemakkelijker de juiste keuzes maken bij het vertalen van deze eisen naar een intern auditprogramma voor informatiebeveiliging en auditplannen. Resultaat U kunt een auditprogramma en -plan opstellen voor uw informatiebeveiligingsmanagementsysteem (ISMS) U weet wat de relatie is met wetgeving als WGBO en AVG U bent in staat om een auditplan op te stellen voor het toetsen van de effectiviteit van het ISMS en de genomen beveiligingsmaatregelen U bent in staat om de auditplannen te integreren in een reeds aanwezig intern auditprogramma U kunt het ISMS efficiënt auditen U weet hoe u bevindingen vastlegt tijdens uw audits en hier de juiste prioriteit aan toekent U levert een relevante auditrapportage die bijdraagt aan het verbeteren van het ISMS en de beheersmaatregelen U bent in staat om keuzes te maken ten aanzien van het inzetten van geautomatiseerde tooling

De online training ‘Schrijf betere beleidsteksten’ helpt je om betere voorstellen en adviezen te schrijven voor bestuur of directie. Dit online programma begint met een gezamenlijke online introductiesessie (via Zoom). Daarna doorloop je 7 modules en werk je samen met de andere deelnemers aan je teksten. Een ervaren beleidscoach kijkt mee en geeft je iedere week feedback. Resultaat Na afloop van de trainingen ben je beter in staat om: Bondige beleidsteksten te schrijven die aansluiten bij de beleidscyclus. Een beleidstekst te schrijven die aansluit bij de lezer. Keuzes te maken en knopen door te hakken waardoor je een sterkere argumentatie opbouwt. Een beleidstekst te schrijven die helder is en prettig leest. Voor wie? De online training ‘Schrijf betere beleidsteksten’ is gericht op beleidsmakers en projectleiders die in hun werk adviezen uitbrengen en voorstellen doen. Een specifieke vooropleiding is niet vereist; de training gaat uit van hbo-/academisch niveau. Enige schrijfervaring is gewenst. Duur Je bepaalt zelf hoeveel uren je besteedt aan deze training. Je hebt 3 maanden om het programma met opdrachten te doorlopen. Iedere module kun je ongeveer in 1-1½ uur afronden. Daarnaast investeer je tijd in je eigen beleidsontwikkeling en -tekst. In totaal neemt het traject ongeveer 14 uur in beslag. Programma Beleid, wat is dat? Beleidscyclus, beleidsmiddelen, etc. In kaart brengen: probleem, doelgroep, krachtenveld, voorwaarden en beoogd resultaat Wat wil je met je tekst bereiken? Schrijven voor de lezer: een goed beeld van je schrijfopdracht Starten met je schrijftaak, structuur aanbrengen De ideale alinea: taaladviezen die ertoe doen Revisie en afronding e werkt aan de volgende doelstellingen: Na afloop van de trainingen ben je beter in staat om: Bondige beleidsteksten te schrijven die aansluiten bij de beleidscyclus. Een beleidstekst te schrijven die aansluit bij de lezer Keuzes te maken en knopen door te hakken waardoor je een sterkere argumentatie opbouwt. Een beleidstekst te schrijven die helder is en prettig leest. Doelgroep De online training ‘Schrijf betere beleidsteksten’ is gericht op beleidsmakers en projectleiders die in hun werk adviezen uitbrengen en voorstellen doen. Een specifieke vooropleiding is niet vereist; de training gaat uit van hbo-/academisch niveau. Enige schrijfervaring is gewenst.

Visieontwikkeling in organisaties  Rechtvaardig leiderschap en het poëtisch argument Vanaf dinsdag 5 februari 2019 vindt de derde leergang Visieontwikkeling in organisaties plaats. Verstandige, evenwichtige en werkelijk onderbouwde besluiten die lang meegaan vind je niet zomaar. Ze vereisen een overtuigende visie. Visieontwikkeling is het talent van de leider. In deze leergang leer je visieontwikkeling als onderzoeksproces beheersen. Je onderzoekt, oefent en ontwikkelt onder meer de deugd van de leider: rechtvaardigheid. Je bekwaamt je in de vaardigheid hier anderen in te begeleiden. Doelstelling Veel ideevorming is vluchtig. Dat leidt tot ideeën met een beperkte houdbaarheid. Meer dan vaak gedacht wordt heeft dat te maken met gebrekkig zelfonderzoek en beperkt inzicht in het eigen poëtisch argument: datgene wat je opvatting over de werkelijkheid maakt tot wat ze is. Toch bepaalt dat poëtisch argument op de achtergrond je denken. Het ligt ten grondslag aan alles wat je doet en laat. In de leergang gaan we ernaar op zoek, we verdiepen je mogelijkheden tot zelfonderzoek en we versterken het proces van ideevorming. In deze leergang combineer je theorie, praktijk en de ontwikkeling van persoonlijk meesterschap. Je bekwaamt je in het begeleiden van visieontwikkelingsprocessen op micro-, meso- en macroniveau. Op basis van de klassieke ideeënleer en de hedendaagse, praktische vertaling daarvan, leer je hoe je ideeën vindt en verwoordt. Het uitgangspunt is socratisch zelfonderzoek aan de hand van concrete, eigen ervaringen, verrijkt met onder meer de vakken van het trivium (retorica, dialectica, grammatica en ethica) en de inzet van verbeelding. Visieontwikkeling is een creatief onderzoeksproces, door Jos Kessels ontwikkeld in Spelen met ideeën. De kunst van het filosofisch gesprek (Boom 2012. Dit boek is samen met Het poëtisch argument. Socratische gesprekken over het goede leven (Boom 2006) de leidraad in de leergang. In het onderzoeksproces van visieontwikkeling analyseer je tien aspecten van een kwestie, verdeeld over vier niveaus van onderzoek: de feiten, de persoon, de polen en de visie. Dit proces is ontwikkeld als het kralenspel. Wij noemen het eidoskoop (eidos = idee, kern, denkbeeld; skoop = kijken, beschouwen, uitkijken naar). Eerst breng je de kwestie in kaart en formuleer je de vraag waar het om draait. Daarmee geef je inhoud aan de onderste vier kralen. Dit is het leerstuk van de vier oorzaken. Daarna onderzoek je verschillende houdingen of gevoelens van waaruit je naar de kwestie kijkt: buik, hart en hoofd. Dit is het leerstuk van de driedeling van de ziel, dat raakt aan de leer van de kardinale deugden. Vervolgens bepaal je twee polen: het speelveld van krachten, belangen en mogelijke denkrichtingen. Dit is het leerstuk van de dialectiek, these en antithese. Tot slot spreek je de verbeelding aan en formuleer je de uiteindelijke maatstaf, de synthese. Dat kan een analytische of strategische volzin zijn, maar ook een metafoor, een beeld, een verhaal of een orakel. Dit is de ideeënleer. Samen geven deze tien stappen een beeld van de kern van de kwestie. Van de essentie. Dat is het idee: je visie. Na de leergang heb je jezelf vertrouwd gemaakt met de klassieke ideeënleer. Je hebt kennisgemaakt met een reeks klassieke en hedendaagse denkers. Je bent geïnspireerd geraakt door de werking van kunst, verbeelding, beeldtaal en mythologie. Je hebt leren werken met de uitgangspunten van de socratische methode: je weet hoe belangrijk de vraag is, evenals het opschorten van een oordeel gedurende het onderzoek van ervaringen en argumenten. Je hebt basisvaardigheden als overtuigen, onderzoeken en uitdrukken verder ontwikkeld. Het belangrijkste resultaat van de leergang is dat je het onderzoeksproces waarin jij een persoonlijke, doordachte visie ontwikkelt, hebt leren beheersen. Je bent tevens in staat anderen in dit proces te begeleiden. De leergang kan desgewenst afgesloten worden met een meesterproef als eindwerkstuk. De belangrijkste criteria daarvoor zijn: Het werkstuk dient persoonlijk te zijn, te handelen over iets dat je werkelijk ter harte gaat. Hieruit vloeit voort dat het een invoelbare bruikbaarheid heeft, inzetbaar op enigerlei wijze in je leven. Het toont de ontwikkeling van alles waar we in de leergang naar streven: precisie, heldere verwoording, oog voor buik, hart, hoofd. Zicht op de eigen monsters, helden, goden. Aandacht voor de juiste maat, de dosering. Uit de meesterproef spreekt oog voor evenwicht, voor rechtvaardigheid, voor ideeën die de directe kwestie overstijgen. Doelgroep De beroepsopleiding Visiontwikkeling in organisaties is geschikt voor ondernemers, bestuurders, directies, project- en programmamanagers, teamleiders, vakspecialisten, onderzoekers, zorgverleners onder wie therapeuten, consultants, trainers en opleiders, coaches, adviseurs en (HR)managers. Programma Bijeenkomsten beginnen op dinsdagmiddag om 17.00 uur en eindigen op woensdagmiddag om 17.00 uur. Module 1: Dinsdag 20 en woensdag 21 februari 2018 Mythos en logos, een ongelijk paar In deze eerste module maken we kennis. We introduceren de tafelrede en verkennen mythos en logos, twee belangrijke bouwstenen van de eidoskoop, het kralenspel, aan de hand van poëzie. We bekijken de bouw van het kralenspel. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter. Module 2: Dinsdag 20 en woensdag 21 maart 2018 Schijn en wezen We onderzoeken de grotmythe van Plato op de betekenis hiervan vandaag de dag, voor de wereld en voor onszelf. We doen onderzoek, als groep, met een kralenspel. Tafelredes. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter. Module 3: Dinsdag 17 en woensdag 18 april 2018 ”Het hart heeft redenen die de rede niet kent” (Blaise Pascal) Onderzoek naar je eigen poëtisch motief, in relatie met de grotmythe in je eigen leven. De rol van verbeelding in het dialectisch proces. Tafelredes. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter. Module 4: Dinsdag 22 en woensdag 23 mei 2018 Je hebt genoeg aan één kluit van de akker om de akker te kennen Aan de hand van dit motto van Socrates komen we tot de bewering dat elk socratisch onderzoek uiteindelijk een zelfonderzoek is. Wat betekent dat? We onderzoeken verontwaardiging en de betekenis daarvan voor de onderste vier kralen. We onderzoeken ons eigen tekort aan de hand van een zelfgeschreven klaagzang. ’s Middags schrijven we met de groep een kralenspel over de spanning tussen werk- en privéleven. Tafelredes. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter, gastdocent. Module 5: Dinsdag 18 en woensdag 19 september 2018 Speelveld : ‘tussen droom en daad …’ (Willem Elsschot) De betekenis van je eigen poëtische argumenten in het leven van alledag. Hoe valt dat te koppelen aan een speelveld? Het belang van een tegenstem, een tegenspreker: het Griekse koor. We spelen een groepskralenspel. Tafelredes. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter. Module 6: Dinsdag 30 en woensdag 31 oktober 2018 ‘Er staat niet wat er staat’ (Martinus Nijhoff) We bespreken diverse kennisparadigma’s en schrijven een ode aan een van de kralen. We bekwamen ons in het schrijven van orakels. We spelen een kralenspel, onder leiding van cursistenduo’s. Tafelredes. Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter, gastdocent. Module 7: Dinsdag 26 en woensdag 27 november 2018 Motto: Wat is klaar? We spelen in meerdere rondes een simulatiespel rond de vraag hoe je een kralenspel inzet in een organisatie. Daarbij aandacht voor pitches, overredingskracht, poëtisch motief, dragend idee en kernbewering. Onderzoek naar de vraag: ‘wat staat ons te doen?’ Docenten: Luuk Stegmann, Jan Ewout Ruiter. Werkvormen en studiebelasting De werkvormen in deze leergang zijn divers: colleges, groepsgesprekken, tafelredes, individuele- en groepsoefeningen, schrijfopdrachten en onderzoeksopdrachten. Wij stimuleren het houden van korte referaten door de deelnemers over in overleg vast te stellen literatuur. We verwachten dat Spelen met ideeën voorafgaand aan de leergang is bestudeerd. Het huiswerk per module bestaat daarnaast uit ongeveer vier uur literatuurstudie en het maken van (schrijf)opdrachten. Wie wat meer tijd kan en wil investeren, haalt meer uit de leergang. Wie de leergang onder individuele begeleiding van een docent afrondt met het schrijven van een meesterproef, verankert de opgedane kennis en versterkt de ontwikkelde vaardigheden. Dit is de aangewezen manier om de investering in tijd en geld maximaal te zien renderen. Maar de beste reden is dat het schrijven van de meesterproef nieuwe inzichten en veel voldoening kan geven. Lesmateriaal: Spelen met ideeën (inbegrepen) Het poëtisch argument (inbegrepen) Handouts per module Reader Deelname Deelname aan Visieontwikkeling in organisatie bedraagt Arrangement 1: € 5775,00 (zeven modules inclusief lunches en diners, koffie/thee, intakegesprek, lesmateriaal, coaching, intervisie, exclusief meesterproef) Arrangement 2: €7569,55 (arrangement 1 + comfortkamer en ontbijt).

Blockchain is een technologie die het mogelijk maakt om transacties decentraal - dus zonder controlerende tussenkomst van een centrale partij zoals bank of notaris - te laten plaatsvinden. Tijdens de training Blockchain gaan we verkennen hoe deze technologie werkt, hoe Bitcoin gebruik maakt van blockchaintechnologie, welke andere toepassingen er zijn van blockchain en hoe deze zich naast Bitcoin ontwikkelen en tot slot hoe je blockchain in de praktijk en in het bedrijfsleven kunt inzetten. Algemene omschrijving Blockchain is een technologie die het mogelijk maakt om transacties decentraal - dus zonder controlerende tussenkomst van een centrale partij zoals bank of notaris - te laten plaatsvinden. Dankzij de blockchaintechnologie achter Bitcoin is er direct en instant wereldwijd betalingsverkeer mogelijk zonder dat dit door meerdere banken in verschillende landen moet worden goedgekeurd. De goedkeuring vindt plaats door consensus van de partijen die de gegevens op de blockchain controleren. De technologie achter blockchain wordt 'disruptief' genoemd: dit houdt in dat blockchain in potentie de gevestigde technologieën van centrale banken, verzekeringsmaatschappijen, notariskantoren, enz. zomaar van de troon kan stoten. Dus: welke gevolgen zal blockchain hebben voor bestaande businessmodellen? En hoe verstrekkend zullen deze gevolgen zijn? Training Blockchain Tijdens de training Blockchain duiken we 'interactief' in de wereld van blockchain. Je leert hoe blockchaintechnologie precies werkt, hoe deze technologie cryptovaluta zoals Bitcoin mogelijk maakt, wat voor kansen en mogelijkheden het biedt voor individuen en bedrijven en hoe je het binnen jouw specifieke branche kunt gebruiken. Veel heeft te maken met zogenaamde smart contracts. Een smart contract is een afspraak tussen twee of meer partijen die wordt vastgelegd op de blockchain en wordt uitgevoerd op het moment dat de in het smart contract vastgelegde voorwaarden voordoen. Ethereum 2 en Cardano zijn twee voorbeelden die zich positioneren als de belangrijkste spelers voor het beschikbaar maken van smart contract op de blockchain. We verkennen daarnaast de belangrijkste zogenaamde consensusvarianten die blockchaintechnologie mogelijk maken: Proof of Work en Proof of Stake. Bitcoin gebruikt Proof of Work en Ethereum 2 en Cardano gebruiken Proof of Stake. Aan het einde van de training komen we er samen achter wat de blockchaintechnologie en Bitcoin kan betekenen in bedrijfstechnisch oogpunt, bijvoorbeeld in betalingsmethoden, het opstellen en beschikbaar stellen van smart contracts en het vastleggen van vermogen in Bitcoin. Programma Tijdens de training Blockchain komen de volgende onderwerpen aan bod: Introductie Blockchain. Wat houdt blockchain in en hoe werkt deze technologie? Blockchain in de praktijk. Wat heeft blockchain tot nu toe in de praktijk bewerkstelligd en welke praktijkvoorbeelden zijn er? Bitcoin. Wat is Bitcoin precies, waar staat Bitcoin voor en hoe werkt de blockchaintechnologie achter Bitcoin? Consensusvarianten. Hoe werken Proof of Work, Proof of Stake en Proof of Authority? Bitcoin in de praktijk. Maak je eerste transactie op het test netwerk van Bitcoin met je telefoon. Zie wat voor data dit genereert. Ethereum (2.0). Wat is Ethereum, hoe werken deze en hoe kan Ethereum toegepast worden in het bedrijfsleven? Smart contracts. Wat zijn smart contracts, hoe werken deze en hoe worden smart contract op dit moment ingezet. Kunnen centrale banken, verzekeringsmaatschappijen en notariskantoren hier lessen uit trekken? Wat zijn echter de gevaren van smart contracts? Ethereum in de praktijk. Maak gebruik van smart contracts op het test netwerk van Ethereum. Ervaar zelf wat voor nieuwe mogelijkheden er zijn met deze technologie. De mogelijke bedrijfstechnische voordelen van blockchain en Bitcoin. Hoe kun je transacties met blockchaintechnologie en in Bitcoin mogelijk maken voor je klanten, waarom zou je dit doen en wat zijn de afwegingen om een deel van het bedrijfsvermogen om te wisselen naar Bitcoin? Bestuur van decentrale protocollen. Hoe bestuur je het onbestuurbare (governance)? Praktische opdracht: Hoe ziet de infrastructuur eruit? Hoe bouw je bij wijze van spreke de digitale euro? Hoe gebruik je decentrale projecten hierbij?

Voor wie Deze training is nuttig voor kwaliteits- arbo- en milieumanagers, -coördinatoren en -medewerkers die verantwoordelijk zijn voor en/of betrokken zijn bij het uitvoeren van interne audits in de zorgsector. U bent betrokken bij het uitvoeren van interne audits. Maar hoe zorgt u ervoor dat uw audits waarde toevoegen? Hoe haalt u waardevolle stuurinformatie boven water? Welke interviewtechnieken kunt u gebruiken tijdens auditgesprekken? En hoe overtuigt u het managementteam van uw bevindingen? Na het volgen van deze training past u de norm ISO 19011 toe om uw rol als interne auditor optimaal te vervullen. Daarnaast bent u een betrouwbare partner voor het management. In deze training krijgt u handvatten om uw interne audits om te zetten naar een inspirerend kwaliteit-verbeterinstrument voor alle betrokkenen. Resultaat U kunt een auditprogramma opstellen voor uw kwaliteitsmanagement. Uw auditplan sluit aan op issues die spelen in de organisatie. U kunt efficient meerdere managementsysteem auditen. U weet interviewtechnieken in te zetten voor het optimaal en inspirerend uitvoeren van een auditgesprek. U weet hoe u bevindingen vastlegt tijdens uw audits en hier de juiste prioriteit aan toekent. U bent in staat om een plan op te stellen voor het toetsen van de effectiviteit van het kwaliteitsmanagementsysteem en de genomen beheersmaatregelen. U levert een relevante auditrapportage die bijdraagt aan het verbeteren van het kwaliteitsmanagementsysteem en de beheersmaatregelen.