Opleidingen

Je ontwikkelt je tot een daadkrachtige middenmanager die strategisch en praktisch weet te schakelen op thema’s als HRM, kwaliteitszorg, financieel management en besluitvorming. ]]> Als manager in de zorg- of welzijnssector krijg je te maken met steeds grotere uitdagingen. Terwijl de druk op kwaliteit stijgt, nemen de middelen juist af. Hoe houd je koers in deze dynamiek? De opleiding Middenmanagement zorg en welzijn bereid je voor op effectief leiderschap in roerige tijden. Je ontwikkelt je tot een daadkrachtige middenmanager die strategisch en praktisch weet te schakelen op thema’s als HRM, kwaliteitszorg, financieel management en besluitvorming. Wat kun je verwachten?  •    Ervaren docenten met een stevige achtergrond in zorg en welzijn  •    Lesstof direct toegespitst op jouw praktijk  •    Intensief en praktijkgericht: je gaat direct met eigen casussen aan de slag  •    Inspirerende groepsdynamiek: veel herkenning en uitwisseling met vakgenoten  •    Flexibel te combineren met werk en privé Wat levert het je op?  Je versterkt jouw rol als middenmanager en leert bedrijfsvoering op tactisch niveau vorm te geven. Met jouw zelf ontwikkelde Management Ontwikkel Plan (MOP) breng je direct verbetering aan in je eigen organisatie. Bovendien is deze opleiding een waardevolle opstap naar de post-hbo opleiding Bedrijfskunde (zorg en welzijn).   De opleiding Middenmanagement zorg en welzijn bestaat uit 5 inhoudelijke modules. In ongeveer 9 maanden tijd werk je tijdens 26-wekelijkse bijeenkomsten aan jouw ontwikkeling tot resultaatgerichte middenmanager. De thema’s sluiten direct aan op jouw dagelijkse praktijk in zorg of welzijn.  Je verdiept je in:  •    Organiseren en management  •    Human Resource Management (HRM)  •    Organisatiepsychologie en leidinggeven  •    Financieel management  •    Creatieve besluitvorming    De opleiding Middenmanagement zorg en welzijn bestaat uit 5 inhoudelijke modules. In ongeveer 9 maanden tijd werk je tijdens 26-wekelijkse bijeenkomsten aan jouw ontwikkeling tot resultaatgerichte middenmanager. De thema’s sluiten direct aan op jouw dagelijkse praktijk in zorg of welzijn.  Je verdiept je in:  •    Organiseren en management  •    Human Resource Management (HRM)  •    Organisatiepsychologie en leidinggeven  •    Financieel management  •    Creatieve besluitvorming Elke module bevat actuele theorie, praktische handvatten en ruimte voor reflectie op jouw eigen organisatie. Samen met vakdocenten en mededeelnemers werk je aan relevante praktijkopdrachten, waarmee je direct impact maakt in je werkomgeving. Incompany- of maatwerktraject  Deze opleiding is ook uitstekend geschikt voor een incompany- of maatwerktraject. Opleidingsadviseur Saskia Dekker denkt graag met je mee:  T: 06 2111 5434 | E: saskia.dekker@inholland.nl    Module 1: Organiseren en management  Ontwikkel jouw rol als manager binnen een steeds veranderende organisatiecontext. Je leert hoe je richting geeft, structuur aanbrengt en activiteiten aanstuurt, met oog voor verschillende – soms tegenstrijdige – eisen. Aan de hand van strategische analyses onderzoek je hoe jouw organisatie inspeelt op trends en onzekerheden. Je werkt onder andere aan:  •    De managementrollen van Quinn  •    SWOT en confrontatiematrix  •    Omgevingsanalyse  •    Bevoegdheden en delegeren  •    Organisatietypologieën  •    Leiderschapsstijlen en stuurvariabelen  Deze module bestaat uit 6 bijeenkomsten en sluit je af met jouw eigen Management Ontwikkel Plan (MOP).    Module 2: Human Resource Management  Goed personeelsbeleid is essentieel in zorg en welzijn. In deze module leer je hoe je medewerkers motiveert en inzet op resultaat. Je ontdekt hoe je effectief personeelsproblemen aanpakt, beleid opstelt en ontwikkelgesprekken voert.  Je werkt onder andere aan:  •    Prestatiebeloning en -meting  •    Werving, selectie en beoordeling  •    Arbeidsverhoudingen en wetgeving  •    Competentiemanagement  •    HR-gespreksvaardigheden  Deze module omvat 5 bijeenkomsten en sluit je af met een praktijkopdracht rond een actueel HRM-vraagstuk.    Module 3: Organisatiepsychologie en leidinggeven  Elke medewerker vraagt om een andere aanpak. In deze module ontwikkel je vaardigheden om situationeel én resultaatgericht leiding te geven. Je leert teams en individuen aan te sturen op hun eigen ontwikkelniveau.  Je werkt onder andere aan:  •    Effectief leiderschap en motivatietechnieken  •    Resultaatgericht sturen en systeemdenken  •    Neuropsychologie en timemanagement  •    Kernkwaliteiten en leiderschapsdynamiek  De module bestaat uit 5 bijeenkomsten en wordt afgesloten met een individuele opdracht gericht op jouw eigen werkpraktijk.    Module 4: Financieel management  Als middenmanager moet je inzicht hebben in de financiële gezondheid van jouw afdeling. In deze module leer je hoe je stuurinformatie verzamelt, interpreteert en verantwoordt.  Je werkt onder andere aan:  •    Kostengedrag, begrotingen en interne budgettering  •    Jaarrekening en verslaglegging  •    Investeringsselectie en rendementsberekening (TVT, NCW)  De module bestaat uit 6 bijeenkomsten. Je rondt deze af met een praktijkonderzoek naar een financieel vraagstuk uit jouw organisatie.    Module 5: Creatieve besluitvorming  Hoe neem je medewerkers mee in verandering? In deze module leer je besluitvormingsprocessen begeleiden waarin ruimte is voor innovatie en creatieve oplossingen. Je ontwikkelt vaardigheden om samenwerkingsprocessen te faciliteren en mensen te enthousiasmeren.  Je werkt onder andere aan:  •    Creatieve denktechnieken en probleemoplossing  •    Het organiseren van creatieve sessies  •    Evaluatie, verslaglegging en draaiboekontwikkeling  De module omvat 4 bijeenkomsten (2 begeleid en 2 onbegeleid). Je sluit af met een simulatie van een creatieve sessie en bijbehorend draaiboek.    Na afronding van de opleiding beschik je over de kennis, inzichten én vaardigheden om je rol als middenmanager professioneel en zelfverzekerd te vervullen. Je kunt op tactisch niveau leidinggeven, schakelen tussen strategie en praktijk, en jouw team effectief aansturen binnen een steeds veranderende werkomgeving.  Je ontvangt het diploma Middenmanagement zorg en welzijn op hbo-niveau van Inholland Academy   Na afronding van de opleiding Middenmanagement zorg en welzijn beschik je over de kennis, inzichten én vaardigheden om je rol als middenmanager professioneel en zelfverzekerd te vervullen. Je kunt op tactisch niveau leidinggeven, schakelen tussen strategie en praktijk, en jouw team effectief aansturen binnen een steeds veranderende werkomgeving.  Je bent in staat om:  •    Jouw visie op leiderschap helder uit te dragen  •    Ontwikkelingen in het werkveld tijdig te signaleren en te duiden  •    Heldere doelen en KPI’s voor jouw afdeling of team te formuleren  •    Kostencalculaties te maken en interne budgetten te beheren  •    Financiële verantwoording af te leggen richting management of bestuur  •    Personeelsvraagstukken structureel aan te pakken  •    Effectieve HRM-gesprekken te voeren met jouw medewerkers  •    De impact van jouw communicatie en leiderschap te vergroten  •    Creatieve besluitvormingsprocessen te faciliteren en aan te sturen  •    Jouw persoonlijke managementstijl bewust in te zetten  •    Situationeel en resultaatgericht leiding te geven en te coachen  Diploma en doorstroom  Na succesvolle afronding ontvang je het diploma Middenmanagement zorg en welzijn op hbo-niveau van Inholland Academy. Dit waardevolle diploma vormt tevens, in combinatie met een intakegesprek, een belangrijke toelatingseis voor de post-hbo opleiding Bedrijfskunde zorg en welzijn.  Resultaten per module  Module 1: Organiseren en management  Je ontwikkelt inzicht in:  •    Hoe jouw organisatie omgaat met externe ontwikkelingen en onzekerheden  •    De verschillende rollen van een manager en bijbehorende competenties  •    Jouw eigen managementvaardigheden en hoe deze aansluiten bij de behoeften van jouw organisatie  Module 2: Human Resource Management  Na deze module: •    Ken je de rol van de middenmanager binnen HRM  •    Ben je vertrouwd met relevante wet- en regelgeving  •    Kun je personeelsproblemen analyseren en oplossen  •    Kun je verbeteringen in personeelsbeleid initiëren  •    Voer je met vertrouwen HRM-gesprekken met je teamleden  Module 3: Organisatiepsychologie en leidinggeven  Aan het einde van deze module kun je:  •    Het ontwikkelniveau van medewerkers en teams in kaart brengen  •    Leiderschap afstemmen op het ontwikkelniveau van jouw team  •    Jouw eigen leiderschapsstijl herkennen en doelgericht inzetten  •    Resultaatgericht coachen en plannen maken voor teamontwikkeling  •    Leiderschapstheorieën toepassen in jouw dagelijkse praktijk  Module 4: Financieel management  Na deze module:  •    Weet je welke stuurinformatie je nodig hebt voor verantwoorde beslissingen  •    Begrijp je hoe deze informatie tot stand komt  •    Kun je financiële cijfers verzamelen, analyseren en presenteren op afdelings- én organisatieniveau  Module 5: Creatieve besluitvorming  Na deze module kun je:  •    Het belang van creativiteit in besluitvorming onderbouwen  •    Zelfstandig een creatieve sessie opzetten en begeleiden  •    Actief en positief deelnemen aan creatieve denkprocessen  •    Leidinggeven aan besluitvorming waarin vernieuwing centraal staat    Je bent:  •    Werkzaam in de sector zorg en welzijn  •    Al actief in een leidinggevende rol, of je groeit daar naartoe (denk aan functies als teamleider, zorgcoördinator, afdelingshoofd, locatiemanager of beleidsmedewerker)  •    Minimaal in het bezit van een mbo 4-, havo- of vwo-diploma óf je beschikt over een gelijkwaardige combinatie van opleiding en relevante werkervaring  •    Gedreven om je professioneel te ontwikkelen en meer impact te maken binnen je team en organisatie    De opleiding Middenmanagement zorg en welzijn is speciaal ontwikkeld voor professionals in zorg en welzijn die hun leidinggevende rol willen versterken. Herken jij jezelf in het onderstaande profiel? Dan past deze opleiding perfect bij jouw ambitie.  Je bent:  •    Werkzaam in de sector zorg en welzijn  •    Al actief in een leidinggevende rol, of je groeit daar naartoe (denk aan functies als teamleider, zorgcoördinator, afdelingshoofd, locatiemanager of beleidsmedewerker)  •    Minimaal in het bezit van een mbo 4-, havo- of vwo-diploma óf je beschikt over een gelijkwaardige combinatie van opleiding en relevante werkervaring  •    Gedreven om je professioneel te ontwikkelen en meer impact te maken binnen je team en organisatie Persoonlijk advies  Twijfel je of deze opleiding goed aansluit bij jouw situatie of loopbaanfase? Opleidingsadviseur Saskia Dekker denkt graag met je mee.  📞 06 2111 5434  📧 saskia.dekker@inholland.nl  💬 Plan direct een persoonlijk online adviesgesprek via MS Teams  Volgende stap: Bedrijfskunde (zorg en welzijn)  Ben je al verder in je ontwikkeling en beschik je over aantoonbaar hbo werk- en denkniveau? Dan is de post-hbo opleiding Bedrijfskunde (zorg en welzijn) wellicht de juiste vervolgstap. In deze opleiding ontwikkel je je van tactisch naar strategisch leider binnen jouw organisatie.   

De opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) geeft je een toekomstbestendige basis om jouw functie als intern begeleider/kwaliteitscoördinator uitstekend uit te voeren.]]> De focus komt meer en meer te liggen op het ontwikkelen van onderwijskwaliteit. Deze veranderende rol brengt nieuwe taken met zich mee. De post-hbo opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) geeft je een toekomstbestendige basis om jouw functie als intern begeleider/kwaliteitscoördinator onderbouwd uit te voeren. In deze opleiding krijg je middels 4 modules kennis en vaardigheden aangereikt die aansluiten bij de actuele ontwikkeling in het vakgebied. Na het volgen van de opleiding ben jij er klaar voor om jouw rol als intern begeleider/kwaliteitscoördinator professioneel en met visie uit te voeren in je eigen onderwijspraktijk. De modules worden aangeboden door experts uit het werkveld. Onze docenten geven je handvatten om je op verschillende niveaus en in verschillende thema’s te verdiepen. Naast het verkrijgen van nieuwe inzichten en theoretische input, ga je uiteraard vooral praktisch aan de slag in jouw dagelijkse praktijk. Lees meer over de post-hbo opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) NB: deze opleiding is de opvolger van de post-hbo opleiding Intern Begeleider - Remedial Teacher van Inholland Academy. Programma post-hbo De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) Tijdens de post-hbo opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) word je begeleid in het toepassen van nieuwe inzichten, vaardigheden en bekwaamheden in je eigen praktijk. De opleiding bestaat uit vier modules, die ook afzonderlijk van elkaar te volgen zijn.   Module 1: De kwaliteitscoördinator Verdiep je in de verschillende rollen van de kwaliteitscoördinator: leercoördinator, zorgregisseur en trendanalist. Vorm je eigen visie hierop en stem jouw rol als kwaliteitscoördinator af op jouw praktijk. Gedurende 8 bijeenkomsten ga je aan de slag met onderwerpen als: Visie op leren Onderwijskwaliteit en een professionele leercultuur Inclusief en passend onderwijs De sociale kaart en samenwerking met externe professionals Schoolambities, trendanalyse Handelings- en opbrengstgericht werken   Module 2: Persoonlijk leiderschap en transitiemanagement Ontdek jouw persoonlijke motieven en drijfveren. Met deze inzichten leer je leidinggeven aan verandertrajecten in jouw onderwijspraktijk. In 4 bijeenkomsten wordt ingezoomd op: Persoonlijk leiderschap Verandermodellen en veranderstrategieën Omgaan met veranderingsbereidheid en weerstand   Module 3: Communicatie en afstemming Stimuleer een professionele cultuur op jouw school door het begeleiden van het leerproces van leerkrachten in relatie tot de werkcontext. Deze module bestaat uit 6 bijeenkomsten, de volgende inhoud staat centraal: Op een doelgerichte manier aansluiten bij vragen van de leerkracht Bewust zijn van je positie als coach Gesprekstechnieken en coachingsvaardigheden Feedback Begeleiden van leerteams en voeren van collectieve leergesprekken   Module 4: Preventief sturen op gedrag De module Preventief sturen op gedrag start met een analyse van het begrip 'probleemgedrag', een stuk visie-ontwikkeling hierover, waarin de drie basisbehoeften - relatie, competentie en autonomie - belangrijke uitgangspunten zijn. Er wordt geanalyseerd welke middelen en gedrag je kunt inzetten en welke factoren een belangrijke rol spelen bij het realiseren van een positief/veilig schoolklimaat en schoolcultuur, waardoor de nadruk op preventie en borging wordt gelegd. De module bestaat uit 8 bijeenkomsten, waarin de volgende onderwerpen aan bod komen: Visie op gedrag Het ontwikkelen van een positief schoolklimaat Preventief werken De rol van de leerkracht en de invloed van het eigen handelen Ondersteunen van leerkrachten op het gebied van sociaal emotionele ontwikkeling De leerkracht bewust maken van de ecologie van de leerling De grenzen van de school, de leerkracht en jou als kwaliteitscoördinator Sociale kaart, wet- en regelgeving Liever één module los volgen? Dit kan ook! Bekijk alle opleidingsmogelijkheden Interne Begeleiding. Incompany- en/of maatwerktraject  De opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) leent zich ook uitstekend als basis voor een incompany- en/of maatwerktraject. Neem hiervoor contact op met Mariska Visser (mariska.visser@inholland.nl) of Paola Kerkhofs (paola.kerkhofs@inholland.nl)    Resultaat opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) Na afloop van de post-hbo opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) heb je de meest actuele, essentiële kennis en vaardigheden in huis om jouw rol als kwaliteitscoördinator of intern begeleider op een kwalitatieve en professionele manier invulling te geven. Wat leer je onder andere? Welke visie op leren en ontwikkelen past bij jou en bij jouw school? Coördineren van processen op het gebied van onderwijskwaliteit en een professionele leercultuur binnen de school Regisseren van ondersteuning voor leerlingen en coördineren van uitvoering van inclusief en passend onderwijs voor alle leerlingen binnen de school Bepalen van (schoolbrede) ambities aan de hand van data, toetsgegevens en analyses, gekoppeld aan de visie op leren Je persoonlijke motieven en drijfveren Verschillende theorieën over veranderprocessen, veranderingsbereidheid en weerstand Gesprekstechnieken en coachingsvaardigheden Begeleiden van leerteams Gedrag bekijken vanuit verschillende perspectieven en op verschillende niveaus Realiseren van een veilig klimaat op school Waardepapier Na afronding van de post-hbo opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) ontvang je een post-hbo diploma van Inholland Academy. Masterclasses Leercoördinator, Zorgregisseur en Trendanalist SBO en VSO Speciaal voor docenten, zorgcoördinatoren en IB’ers in het gespecialiseerd onderwijs die met succes de post-hbo opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) hebben afgerond, bieden wij als vervolg de masterclasses Leercoördinator, Zorgregisseur en Trendanalist SBO en VSO aan. Toelating opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) De opleiding De Intern Begeleider (als Kwaliteitscoördinator) is bedoeld voor professionals: met een Pabo-diploma met een lesbevoegdheid in het primair onderwijs met relevante werkervaring: we adviseren je om minimaal 3 jaar werkzaam te zijn in het primair onderwijs Bij inschrijving word je gevraagd kopieën van relevante diploma’s op te sturen. Vrijstellingen op grond van eerder gevolgde opleidingen kun je na inschrijving aanvragen bij de examencommissie van Inholland Academy. Persoonlijk advies Heb je vragen over je toelating of wil je sparren over de vraag of deze opleiding het beste past bij jouw situatie en ambities? Onze opleidingsadviseurs adviseren je graag. Neem hiervoor contact op met Mariska Visser (mariska.visser@inholland.nl) of Paola Kerkhofs (paola.kerkhofs@inholland.nl). 

Krijg een scherp beeld van jouw verandervraagstuk in leren en ontwikkelen]]> Verandervraagstukken in leren en ontwikkelen spelen in veel organisaties. Wil jij het verschil maken in jouw organisatie door het aanpakken van een onderwijs-/opleidingskundig verandervraagstuk? De voortrekkersrol pakken op het gebied van leren en innoveren? Dan past de Master Leren en Innoveren (MLI) bij jou! In deze master leer jij hoe je zelf kunt bijdragen aan inhoudelijk onderbouwde innovaties die leiden tot duurzame veranderingen. Wil je ervaren of deze masteropleiding bij jou past? Of ben je geïnteresseerd in de specifieke inhoud van een module? Het is nu mogelijk om losse modules van de Master Leren en Innoveren te volgen! In deze eerste module Verkennen verandervraagstuk richt je je op het verkennen van een onderwijs-/opleidingskundig vraagstuk vanuit verschillende perspectieven.   In deze module begin je aan een proces van systematische verandering in je eigen werkomgeving. Dit doen we door je kennis en inzicht in onderwijskundige en leerpsychologische concepten te verdiepen. Je leert om concepten te verbinden aan de ontwikkelingen en innovaties in je eigen praktijk door leertrajecten te ontwikkelen.  Daarnaast leren we je hoe je op een analytische manier je innovatievraagstuk kunt formuleren. Je leert uitdagende vragen te stellen, verschillende perspectieven binnen het vraagstuk te bekijken en je stakeholders hierin mee te nemen. De eerste weken van de module richten zich op theoretische kennis en onderwijsontwerp. Vervolgens wordt in de onderzoekswerkplaats de verbinding gelegd met je praktijk. In de laatste weken van de module scherp je jouw eigen innovatievraagstuk verder aan. Tijdens de gehele module, en zeker ook in de volgende modules, werk en leer je intensief samen met je mededeelnemers. Het doel is dat je niet alleen de huidige ontwikkelingen beter kunt kaderen (op basis van onderzoek), maar ook toekomstige innovaties en andere ontwikkelingen beter kunt begrijpen, ontwerpen en evalueren. Gedurende de module werken we samen met Wina Smeek, lector Societal Impact Design. "Verbind mensen en ideeën, maak gebruik van de collectieve kennis en ga samen aan de slag (Köppchen, Bertrand, & Smeenk, 2020).   In het eindproduct lever je een analyse van je eigen context waarin je je richt op een specifiek innovatievraagstuk: iets wat je samen met je collega's wilt verbeteren in je praktijkcontext. Deze verkenning vormt de basis voor de veranderstrategie die je in de volgende module zult starten. In dit eindproduct reflecteer je op je eigen ontwikkeling en laat je zien hoe je de feedback van je docenten, mededeelnemers en collega's in de praktijk toepast. Bij het positief afronden van deze module ontvang je een Microcredential. Deze vraag je aan via Edubadges (SURF), het platform voor digitale certificaten voor het Nederlands onderwijs. Hier worden aan deelnemers een bewijs van opgedane kennis en vaardigheden verstrekt.  Ook ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je toegang krijgen tot de volledige masteropleiding.   De modules van deze master zijn er voor iedereen die bij een organisatie werkt waar leren en veranderen centraal staan. Voor ambitieuze onderwijsprofessionals, zoals HRM’ers en HRD’ers, leraren, onderwijsadviseurs en zelfstandig adviseurs (zzp’ers).  De modules van de Master Leren en Innoveren sluiten aan bij ambitieuze professionals die: •    in hun eigen onderwijspraktijk- of organisatie duurzame veranderingen willen realiseren aan de hand van een verandervraagstuk in leren en ontwikkelen; •    hierbij praktijkgericht onderzoek willen doen op het gebied van leren en innoveren om de verandering goed te onderbouwen; •    veranderkunde vanuit de theorie gelijk in de praktijk willen brengen en ermee aan de slag gaan; •    zich professioneel en persoonlijk verder willen ontwikkelen en; •    willen leren van en met elkaar. Toelatingseisen modules Master Leren en Innoveren Wil je deze module volgen, dan geldt er een aantal toelatingseisen: •    Je beschikt over een afgeronde hbo-bacheloropleiding en hebt enige werkervaring in leren en ontwikkelen. Je bent bijvoorbeeld werkzaam als HRM’er, HRD’er, leraar of zelfstandig adviseur. •    Je hebt de motivatie en ambitie om professioneel en persoonlijk te groeien en je te ontwikkelen tot specialist op het gebied van leren en innoveren. •    Je beschikt over voldoende tijd om de modules te combineren met je werk. De module vraagt zo’n 15 tot 20 studie-uren per week. Deze uren bestaan uit het voorbereiden en bijwonen van de lesdag, het samenwerken met collega’s aan het vraagstuk in de praktijk, het maken van opdrachten en peerfeedback geven aan medestudenten. •    Vanuit je werkplek ben je vrij om praktische opdrachten uit te voeren en je wordt daarin gefaciliteerd en ondersteund door je leidinggevende en/of andere directe collega’s in je team. De basis voor de Master Leren en Innoveren is de eigen onderwijspraktijk. Ook voor zelfstandig adviseurs is dit de basis. •    Je hebt voldoende beheersing van de Engelse taal om Engelstalige literatuur te kunnen bestuderen. •    Kennismakingsgesprek – ontmoeten en verwachtingen in beeld brengen We voeren met alle geïnteresseerden een kennismakingsgesprek. We kijken naar je werkervaring en -omgeving, vraagstukken, veranderbekwaamheid, positie in het team, ambitie en motivatie.  

Wil jij het verschil maken in jouw organisatie door het aanpakken van een onderwijskundig verandervraagstuk? Volg de module Veranderkunde op masterniveau.]]> Onderwijskundige verandervraagstukken spelen in veel organisaties. Wil jij het verschil maken in jouw organisatie door het aanpakken van een onderwijskundig verandervraagstuk? De voortrekkersrol pakken op het gebied van leren en innoveren? Dan past de Master Leren en Innoveren bij jou! In deze master leer jij hoe je zelf kunt bijdragen aan inhoudelijk onderbouwde innovaties die leiden tot duurzame veranderingen. Wil je ervaren of deze masteropleiding bij jou past? Of ben je geïnteresseerd in de specifieke inhoud van een module? Het is nu mogelijk om losse modules van de Master Leren en Innoveren te volgen! In deze tweede module Veranderkunde gaan we concreet aan de slag met  jouw onderwijskundig verandervraagstuk. In deze module ontwikkel je je tot veranderkundige of veranderaar. Je zult gaan ervaren hoeveel rollen daarbij horen, van expert, adviseur, coach, procesbegeleider naar aanjager tot bemiddelaar. Je gaat weerstand ervaren. Je zult je afvragen wat datgene wat er gebeurt zegt over jouzelf als veranderaar (Mars, 2016).  In het programma ondersteunen we je hierbij door diverse verandermodellen en – theorieën uit het onderwijs en organisatiekunde aan te bieden. In deze module ontwikkel je je tot veranderkundige of veranderaar. Je zult gaan ervaren hoeveel rollen daarbij horen, van expert, adviseur, coach, procesbegeleider naar aanjager tot bemiddelaar. Je zult periodes zelf niet meer geloven in de verandering die je wilt realiseren. Je gaat weerstand ervaren. Je zult je afvragen wat datgene wat er gebeurt zegt over jouzelf als veranderaar (Mars, 2016).  In het programma ondersteunen we je hierbij door diverse verandermodellen en – theorieën uit het onderwijs en organisatiekunde aan te bieden. Gedurende deze module gaan we uit van het principe van (Senge, 2014): “Mensen willen wel veranderen, ze willen niet veranderd worden”. Dit vraagt van jou om erkenning van de enorme complexiteit en bijbehorende onzekerheid enerzijds en anderzijds het continu betrekken van verschillende stakeholders voor het spreiden van eigenaarschap (Fullan, 2007).  Je zult uitgenodigd worden om systematisch te gaan experimenteren met nieuw gedrag. Aan het einde van module 2 heb je een veranderstrategie opgesteld. Daarin wordt duidelijk hoe je het verandervraagstuk gaat oppakken, samen met je collega’s. Draagvlak en communicatie zijn hierbij erg belangrijk, want veranderen doe je niet alleen! De module Veranderkunde op masterniveau maakt deel uit van de volledige masteropleiding Leren en Innoveren van Hogeschool Inholland. Ben je heel enthousiast na het afronden van deze module? Dan kun je er uiteraard voor kiezen om de gehele master te gaan volgen. In de Module Veranderkunde op masterniveau werk je toe naar veranderstrategie voor jouw team op opleiding, met daarin speciale aandacht voor draagvlak en communicatie over de urgentie van de verandering. Je relateert deze strategie aan de ontwikkeling richting een lerende organisatie. Je veranderstrategie is gebaseerd op diverse datapunten, zoals uitgevoerd deskreserach, een stakeholdersanalyse, een theoretische verkenning gericht op veranderkundige theorieën en het toepassen van een diagnose-instrument in de eigen organisatie. De module Veranderkunde op masterniveau maakt deel uit van de volledige masteropleiding Leren en Innoveren van Hogeschool Inholland. Ben je heel enthousiast na het afronden van deze module? Dan kun je er uiteraard voor kiezen om de gehele master te gaan volgen.   Leeruitkomsten Onze leeruitkomsten beschrijven het eindniveau dat jij moet weten, begrijpen en/of toepassen om de module Veranderkunde succesvol af te ronden. Je benut verworven kennis over veranderkunde, de lerende organisatie en onderwijsinnovatie en past deze inzichten creatief toe in de eigen praktijkcontext.  Je formuleert strategische aanbevelingen en concrete, betekenisvolle interventies die bijdragen aan het leren en ontwikkelen in de organisatie. Je onderbouwt deze aanbevelingen en interventies met theorieën over veranderkunde, de lerende organisatie en onderwijsinnovatie en met inzichten uit een kritische analyse van de praktijkcontext rondom het innovatievraagstuk. Je identificeert en betrekt relevante stakeholders actief in het innovatieproces en onderzoekt hoe de verschillende stakeholders zich tot dit proces verhouden.  Je informeert de betrokken stakeholders betekenisvol en onderzoekt op welke manier mentale modellen een rol spelen in het innovatieproces.  Je zet deze inzichten in voor het bevorderen van het leren in de organisatie, het creëren van draagvlak en het vormen van een lerend netwerk. Je vangt weerstanden op en je reflecteert daarbij systematisch op het eigen handelen in de rol van educatief leider, onderzoeker van de praktijk en innovatieve impactmaker.  Je komt vanuit deze reflectie tot voornemens voor nieuw handelen in toekomstige innovatieprocessen.   Waardepapier Bij het positief afronden van deze module ontvang je een Microcredential. Ook ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je toegang krijgen tot de volledige masteropleiding. De modules van deze master zijn er voor iedereen die bij een organisatie werkt waar leren en veranderen centraal staan. Voor ambitieuze onderwijsprofessionals, binnen en buiten schoolorganisaties. Zoals HRM’ers en HRD’ers, onderwijsadviseurs en zelfstandig adviseurs (zzp’ers) in alle sectoren waar onderwijs een belangrijke rol speelt. De modules van deze master zijn er ook voor docenten in het po, vo, mbo, hbo en wo. De modules van deze master zijn er voor iedereen die bij een organisatie werkt waar leren en veranderen centraal staan. Voor ambitieuze onderwijsprofessionals, binnen en buiten schoolorganisaties. Zoals HRM’ers en HRD’ers, onderwijsadviseurs en zelfstandig adviseurs (zzp’ers) in alle sectoren waar onderwijs een belangrijke rol speelt. De modules van deze master zijn er ook voor docenten in het po, vo, mbo, hbo en wo. De modules van de Master Leren en Innoveren sluiten aan bij ambitieuze professionals die: in hun eigen onderwijspraktijk- of organisatie duurzame veranderingen willen realiseren aan de hand van een onderwijskundig verandervraagstuk; hierbij praktijkgericht onderzoek willen doen op het gebied van leren en innoveren om de verandering goed te onderbouwen; veranderkunde vanuit de theorie gelijk in de praktijk willen brengen en ermee aan de slag gaan; zich professioneel en persoonlijk verder willen ontwikkelen en; willen leren van en met elkaar. Toelatingseisen modules Master Leren en Innoveren Wil je deze module volgen, dan geldt er een aantal toelatingseisen: Je beschikt over een afgeronde hbo-bacheloropleiding en hebt enige werkervaring in leren en ontwikkelen, bijvoorbeeld in het onderwijs (primair/voortgezet/mbo/hbo), in een onderwijsomgeving binnen een organisatie, in een HRM-of HRD omgeving of als zelfstandig adviseur. Je hebt de motivatie en ambitie om professioneel en persoonlijk te groeien en je te ontwikkelen tot specialist op het gebied van leren en innoveren. Je beschikt over voldoende tijd om de modules te combineren met je werk. De module vraagt zo’n 15 tot 20 studie-uren per week. Deze uren bestaan uit het voorbereiden en bijwonen van de lesdag, het samenwerken met collega’s aan het vraagstuk in de praktijk, het maken van opdrachten en peerfeedback geven aan medestudenten. Vanuit je werkplek ben je vrij om praktische opdrachten uit te voeren en je wordt daarin gefaciliteerd en ondersteund door je leidinggevende en/of andere directe collega’s in je team. De basis voor de Master Leren en Innoveren is de eigen onderwijspraktijk en/of organisatiecontext waarin leren centraal staat. Ook voor zelfstandig adviseurs is dit de basis. Je hebt voldoende beheersing van de Engelse taal om Engelstalige literatuur te kunnen bestuderen. Bij voorkeur heb je module Verkenning innovatievraagstuk gevolgd.Als dit  niet het geval is, voeren we in ieder geval een kennismakingsgesprek. We kijken naar je werkervaring en -omgeving, vraagstukken, veranderbekwaamheid, positie in het team, ambitie en motivatie. Ook volgt er een kort traject om jouw voorkennis zo optimaal mogelijk te laten aansluiten bij de groep.

Wil jij het beeldend onderwijs van jouw school een impuls geven, collega’s ondersteunen en inspireren? Dan is de post-hbo opleiding Vakspecialist beeldende vorming echt iets voor jou!]]> Heb jij affiniteit met het vak beeldende vorming en zie je het als een uitdaging om jezelf hierin te professionaliseren, zodat je het beeldend onderwijs betekenisvol kunt implementeren op jouw school? Wil je het beeldend onderwijs van jouw school een impuls geven, collega’s ondersteunen en inspireren? Dan is deze post-hbo opleiding Vakspecialist beeldende vorming echt iets voor jou! Met de opleiding Vakspecialist beeldende vorming word je opgeleid tot specialist beeldende vorming in het basisonderwijs. Je ontwikkelt jezelf zowel inhoudelijk, als pedagogisch en didactisch en vergroot jouw beeldende vaardigheden. Je verwerft inzicht in de beeldende ontwikkeling van kinderen, het begeleiden van een creatief proces, in beeldbeschouwen, de procesgerichte didactiek en je leert hier het lesaanbod aan te verbinden.  De post-hbo opleiding Vakspecialist beeldende vorming is praktijkgericht. Tijdens de bijeenkomsten staan het ontwikkelen van jouw beeldende vaardigheden, het doorlopen en begeleiden van een creatief proces en inzicht in het didactisch/pedagogisch handelen centraal. Daar hoort ook theoretische verdieping bij.  De post-hbo opleiding Vakspecialist beeldende vorming is praktijkgericht. Tijdens de bijeenkomsten staan het ontwikkelen van jouw beeldende vaardigheden, het doorlopen en begeleiden van een creatief proces en inzicht in het didactisch/pedagogisch handelen centraal. Daar hoort ook theoretische verdieping bij. Het programma is rijkgevuld.   Wat komt aan bod? Het verwerven van inzicht in de beeldende ontwikkeling van kinderen Het herkennen van de kenmerkende fasen van de kindertekening Het kennismaken met verschillende vormen van kunstbeschouwing en het toepassen daarvan in de praktijk Het opzetten van lessen(series) in zowel de onder-, midden-, als bovenbouw met het accent op de procesgerichte didactiek waarbij het stimuleren van het creatieve proces centraal staat Het vergroten van beeldende materiaal-technische vaardigheden op het gebied van tweedimensionaal werk (teken-, schilder- en drukwerktechnieken), driedimensionaal werk (boetseer-, verbindings- plastische- en modelleertechnieken) en het werken met nieuwe media (animatie en fotografie) Het verrijken van het beeldend onderwijs met nieuwe inzichten en werkvormen Het experimenteren met vakoverstijgende lessen beeldende vorming, waar de samenhang gezocht wordt met taal en rekenen Binnen de opleiding Vakspecialist beeldende vorming wordt gewerkt met actueel methodisch materiaal. De opgedane kennis en vaardigheden worden direct in de lespraktijk ingezet en ervaringen worden tijdens de bijeenkomsten uitgewisseld. De opleiding wordt afgesloten met een presentatie en een portfolio. Als je de opleiding succesvol hebt afgerond, ontvang je een post-hbo diploma Vakspecialist beeldende vorming van Inholland Academy. Rol van breed inzetbare vakspecialist beeldende vorming  Is jouw school een voorstander van het breed inzetten van talenten? En/of wil jouw school zich profileren met beeldende vorming? Wellicht wil je dan voorstellen om na het behalen van de opleiding binnen jouw school als vakspecialist beeldende vorming aparte taken/rollen te vervullen.  Na afronding van de post-hbo opleiding Vakspecialist beeldende vorming heb je de kennis en vaardigheden om: gevarieerde lessen beeldende vorming aan alle groepen van het basisonderwijs te geven een leerlijn beeldende vorming te ontwikkelen voor jouw basisschool lessenseries te ontwerpen vanuit de procesgerichte didactiek waarbij het stimuleren van het creatieve proces centraal staat het lesaanbod aan te laten sluiten op de beeldende ontwikkeling van kinderen en de kenmerkende fasen van de kindertekening verschillende vormen van kunstbeschouwing toe te kunnen passen in lessen beeldende vorming nieuwverworven beeldende, materiaal-technische vaardigheden te verwerken in jouw onderwijsaanbod lessen beeldende vorming vakoverstijgend aan te bieden collega’s te ondersteunen en inspireren in het verrijken van hun lesaanbod   Diploma Als je de opleiding succesvol hebt afgerond, ontvang je een post-hbo diploma Vakspecialist beeldende vorming van Inholland Academy.   Rol van breed inzetbare vakspecialist beeldende vorming  Is jouw school een voorstander van het breed inzetten van talenten? En/of wil jouw school zich profileren met beeldende vorming? Wellicht wil je dan voorstellen om na het behalen van de opleiding binnen jouw school als vakspecialist beeldende vorming aparte taken/rollen te vervullen. Denk bijvoorbeeld aan de rol van een breed inzetbare vakspecialist beeldende vorming die bijzondere taken kan verrichten, kartrekker is voor lessen beeldende vorming, en die misschien ook wel structureel lessen beeldende vorming verzorgt binnen de school. Je ruilt bijvoorbeeld met collega’s van klas om beeldende vorming te geven, of mogelijk kun je binnen jouw school de kans krijgen om bijvoorbeeld structureel beeldende vorming aan verschillende groepen te geven. De opleiding Vakspecialist beeldende vorming is bedoeld voor leerkrachten in het basisonderwijs: met een Pabo-diploma die affiniteit hebben met beeldend vormgeven die ervaring en plezier hebben in het geven van lessen beeldende vorming die zich hierin willen ontwikkelen en specialiseren die de mogelijkheden hebben om opdrachten van de opleiding in verschillende leeftijdsgroepen op een basisschool uit te voeren De opleiding Vakspecialist beeldende vorming is bedoeld voor leerkrachten in het basisonderwijs: met een Pabo-diploma die affiniteit hebben met beeldend vormgeven die ervaring en plezier hebben in het geven van lessen beeldende vorming die zich hierin willen ontwikkelen en specialiseren die de mogelijkheden hebben om opdrachten van de opleiding in verschillende leeftijdsgroepen op een basisschool uit te voeren die de mogelijkheden hebben om tijd te maken voor theoretische verdieping en voorbereiding/uitvoering van opdrachten en bijeenkomsten (gemiddeld 5 uur per week, voor zowel theoretische- als praktijkgerichte opdrachten)

Zorg- en welzijnsorganisaties worden in hun strategie en inrichting steeds afhankelijker van informatie en informatiesystemen.]]> Ze worstelen tegelijkertijd met informatie-overaanbod en informatie-ondergebruik. De toename van ICT-mogelijkheden kan worden gebruikt om de ICT-capaciteit te vergroten. Daardoor kan ICT meer worden gestuurd op output en komt deze op afstand te staan van de organisatie (aparte ICT-afdelingen of outsourcing). Binnen de organisatie ontstaat een behoefte aan een valide gesprekspartner als tegengewicht voor de (al dan niet uitbestede) ICT-afdeling. Tegelijkertijd wordt de werkvloer geconfronteerd met onvoldoende inzicht in de processen en in de organisatie van haar eigen informatieprocessen. Er is behoefte aan strategisch informatiemanagement. Ook zijn zorg- en welzijnsorganisaties bij wet verplicht om informatie op een juiste manier te beveiligen. Er is behoefte aan een informatiebeveiligingsplan dat moet voldoen aan de norm NEN 7510. Daarbij moet ook rekening worden gehouden met wetgeving zoals de AVG en de Wegiz. De post-hbo module Informatiemanagement en informatiebeveiliging in zorg en welzijn bestaat uit tien bijeenkomsten. Daarnaast werk je met mededeelnemers en docenten samen in een digitale leeromgeving.  Na elke bijeenkomst krijg je een opdracht mee. Deze opdrachten leiden samen tot jouw eindproducten: een strategisch managementinformatieplan en een informatiebeveiligingsplan voor jouw eigen organisatie. Jij krijgt tijdens de module antwoord op de volgende vragen: Wat zijn de verschillende soorten en functies van informatie? Wat zijn referentie-architecturen en zorginformatiebouwstenen? Hoe kunnen alignment en governance ingericht worden? Wat zijn mogelijkheden en risico's van kunstmatige intelligentie en big data? Hoe kan de organisatie van informatie en informatiesystemen worden ingericht op strategisch, tactisch en operatoneel niveau? Wat is informatiebeveiliging en uit welke elementen bestaat informatiebeveiliging? Wat houdt NEN 7510 in en wat betekent deze norm voor mijn organisatie? Wat betekent wetgeving als AVG, Wegiz voor mijn organisatie? Hoe stel ik een informatiebeveiligingsbeleid op? Hoe stel ik een risicoanalyse op en voer ik beveiligingsmaatregelen uit? Hoe zet ik een cyclus voor planning en control op? Wat zijn de belangrijkste wetten en normen bij informatiebeveiligingsbeleid? Na afronding van de module Informatiemanagement en informatiebeveiliging in zorg en welzijn: kun jij een brug slaan tussen zorg- of welzijnsprofessionals en ICT-professionals op het gebied van informatiemanagement op strategisch- en tactisch niveau heb jij een strategisch informatiemanagementplan gemaakt dat je direct kunt inzetten en uitbreiden heb jij voldoende kennis om een managementsysteem voor informatiebeveiliging volgens NEN 7510 op te zetten en in te voeren heb jij een eerste informatiebeveiligingsplan voor jouw organisatie gemaakt dat je direct kunt inzetten en uitbreiden   Waardepapier Na succesvolle afronding van de module Adviseren over eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Adviseren over eHealth van de masteropleiding Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn (DTZW) van Inholland. . Je kunt de module Informatiemanagement en informatiebeveiliging in zorg en welzijn volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn. Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating. Naast de genoemde vooropleidingen hanteren we de volgende toelatingscriteria: Basiskennis van ICT, blijkend uit opleiding en/of ervaring. Praktijkbegeleider die beschikbaar is voor één uur per week. Relevante opdrachten uit de praktijk. Er is een specifieke informatiebehoefte binnen de eigen organisatie op het snijvlak van zorg, welzijn en ICT. Als je geen erkend hbo-bachelordiploma hebt, kun je via een capaciteitenonderzoek het niveau laten toetsen. Lancae, bureau voor loopbaanoriëntatie en counseling, verzorgt al meerdere jaren assessments voor diverse (master)opleidingen van Hogeschool Inholland. Dit gaat meestal in overleg met de opleidingscoördinator van de masteropleiding. Wanneer je niet aan de opleidingscriteria voldoet, dan kun je onze deficiëntiemodules volgen, zodat je mogelijk alsnog aan de voorwaarden voldoet. Neem hiervoor contact op met de opleidingscoördinator via mahip@inholland.nl Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating.

In deze module leer je hoe je jouw eHealth-plannen vertaalt naar een effectief ontwerp, gebaseerd op de specifieke kenmerken van jouw patiënten/cliënten, processen en organisatie.]]> Innovaties in eHealth hebben de wereld van zorg en welzijn definitief veranderd. Zorgorganisaties en zorgprofessionals staan niet voor niets in de belangstelling van de tech-industrie. De inzet van eHealth-toepassingen is alleen effectief als de patiënt en de zorg- en welzijnsdoelstellingen centraal staan. In deze module leer je hoe je jouw eHealth-plannen vertaalt naar een effectief ontwerp, gebaseerd op de specifieke kenmerken van jouw patiënten/cliënten, processen en organisatie. Door het ontwerpproces methodisch te doorlopen krijg je grip op wat de tech-industrie moet weten om de juiste eHealth-toepassing te ontwerpen. Deze kennis van het ontwerpproces zorgt voor het verkrijgen van de vaardigheden die nodig zijn om een eHealth-toepassing te ontwerpen. Daarmee krijg je de beschikking over de tools die nodig zijn om een juiste selectie voor jouw doelgroep, processen en organisatie te maken uit het veelzijdige aanbod van bestaande eHealth-toepassingen. Tijdens de module Ontwerpen en evalueren van eHealth komen onderstaande onderwerpen aan bod: User centered design Gedragsvariabelen Design thinking/co-creatie Persuasive design Scenario's en requirements Usecase- en klassendiagrammen User interface design Evaluatie en uitkomstmaten Tijdens de module Ontwerpen en evalueren van eHealth komen onderstaande onderwerpen aan bod: User centered design Gedragsvariabelen Design thinking/co-creatie Persuasive design Scenario's en requirements Usecase- en klassendiagrammen User interface design Evaluatie en uitkomstmaten Na succesvolle afronding van de module Ontwerpen en evalueren van eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Ontwerpen en evalueren van eHealth van de masteropleiding Advanced Health Informatics Practice van Inholland. Tijdens de module Ontwerpen en evalueren van eHealth leer je: Een methodisch eHealth-ontwerptraject plannen Werken met ontwerpprincipes als user centered design, prototyping en persuasive design Methoden toepassen om stakeholders te betrekken bij alle fases van het ontwerpproces (co-creatie) Een businesscase formuleren voor de gewenste eHealth-toepassing Een stakeholder- en contextanalyse uitvoeren Behoeften en kenmerken van patiënten of cliënten in kaart brengen en vertalen naar persona’s, gebruiksscenario’s en randvoorwaarden Verschillende soorten ontwerpcriteria formuleren Requirements, usecase- en klassendiagrammen opstellen Ontwerpcriteria vertalen naar een ontwerp op papier van een eHealth-toepassing Een eHealth-ontwerp evalueren Waardepapier Na succesvolle afronding van de module Adviseren over eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Adviseren over eHealth van de masteropleiding Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn (DTZW) van Inholland.  Je kunt de module Ontwerpen en evalueren van eHealth volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn.   Je kunt de module Ontwerpen en evalueren van eHealth volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn. Naast de genoemde vooropleidingen hanteren we de volgende toelatingscriteria: Basiskennis van ICT en eHealth, blijkend uit opleiding en/of ervaring. Praktijkbegeleider die beschikbaar is voor één uur per week. Als opdracht ga je een interventie vervangen of ondersteunen met behulp van een eHealth-toepassing. Daarbij is het belangrijk dat het gaat om een bepaalde doelgroep, een behandel- of begeleidingsaspect en er sprake is van interactiviteit tussen professional en cliënt. Deze opdracht neem je mee uit/pas je toe op de eigen praktijk. Als je geen erkend hbo-bachelordiploma hebt, kun je via een capaciteitenonderzoek het niveau laten toetsen. Lancae, bureau voor loopbaanoriëntatie en counseling, verzorgt al meerdere jaren assessments voor diverse (master)opleidingen van Hogeschool Inholland. Dit gaat meestal in overleg met de opleidingscoördinator van de masteropleiding. Wanneer je niet aan de opleidingscriteria voldoet, dan kun je onze deficiëntiemodules volgen, zodat je mogelijk alsnog aan de voorwaarden voldoet. Neem hiervoor contact op met de opleidingscoördinator via mahip@inholland.nl Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating.

Voor een succesvolle toepassing is het belangrijk eerst goed te begrijpen wat eHealth betekent en wat het kan toevoegen aan de processen en interventies.]]> Veel zorg- en welzijnsorganisaties investeren in eHealth. Voor een succesvolle toepassing is het belangrijk eerst goed te begrijpen wat eHealth betekent en wat het kan toevoegen aan de processen en interventies. Tijdens deze module Adviseren over eHealth verken jij de wereld van eHealth, de verschillende eHealth-toepassingen en de mogelijkheden hiervan voor jouw organisatie. Je werkt stapsgewijs aan een onderbouwd advies. Hiervoor wordt er tijdens de module uitgebreid aandacht besteed aan advies- en onderzoeksvaardigheden. Na afloop ben je in staat om jouw organisatie een goed geformuleerd, met (wetenschappelijke) literatuur onderbouwd en waardevol advies te geven over de toepassing van eHealth. Tijdens de module Adviseren over eHealth komen onderstaande onderwerpen aan bod: Inleiding op eHealth Maatschappelijke ontwikkelingen en financiering van eHealth Adviseren gericht op eHealth-toepassingen Literatuuronderzoek naar eHealth-toepassingen Ethische aspecten in de wereld van eHealth Schrijven van een adviesrapport Tijdens de module Adviseren over eHealth komen onderstaande onderwerpen aan bod: Inleiding op eHealth Maatschappelijke ontwikkelingen en financiering van eHealth Adviseren gericht op eHealth-toepassingen Literatuuronderzoek naar eHealth-toepassingen Ethische aspecten in de wereld van eHealth Schrijven van een adviesrapport Het doel van de module is om door middel van een gedegen analyse en onderbouwing met literatuur een advies te geven aan jouw eigen organisatie rond het implementeren van eHealth.    Waardepapier Na succesvolle afronding van de module Adviseren over eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Adviseren over eHealth van de masteropleiding Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn (DTZW) van Inholland.  Na succesvolle afronding van de module Adviseren over eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Adviseren over eHealth van de masteropleiding Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn (DTZW) van Inholland. Daarnaast is de module voor 2023 voor verpleegkundigen geaccrediteerd door het Accreditatiebureau Kwaliteitsregister V&V en Register Zorgprofessionals. Tijdens de module Adviseren over eHealth leer je: Wat is eHealth, welke vormen bestaan er en welke best practices zijn er? Wat betekent eHealth voor de zorg- en welzijnssector in Nederland? Wat is de potentie van eHealth voor jouw organisatie? Wat zijn de inhoudelijke consequenties van eHealth? Wat zijn de organisatorische consequenties van eHealth? Welke wet- en regelgeving is van toepassing op eHealth? Waar moet je op letten bij de financiering van eHealth? Waar moet je op letten bij het geven van een advies, zowel schriftelijk als mondeling? Hoe kun je literatuuronderzoek inzetten voor een onderbouwd advies? Hoe maak je een goede vraagstelling voor een gedegen analyse? Daarbij geeft het toetsproduct waardevolle inzichten in het verder implementeren van zinvolle eHealth in jouw organisatie.   Waardepapier Na succesvolle afronding van de module Adviseren over eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Adviseren over eHealth van de masteropleiding Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn (DTZW) van Inholland.    Doorstroommogelijkheden Na het volgen van de module Adviseren over eHealth kun je doorstromen naar de module Ontwerpen en evalueren van eHealth. Daarin leer je hoe je jouw eHealth-plannen vertaalt naar een effectief ontwerp, gebaseerd op de specifieke kenmerken van jouw patiënten/cliënten, processen en organisatie. Je kunt de module Adviseren over eHealth volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn. Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating. Je kunt de module Adviseren over eHealth volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn. Naast de genoemde vooropleidingen hanteren we de volgende toelatingscriteria: Basiskennis van ICT, blijkend uit opleiding en/of ervaring. Praktijkbegeleider die beschikbaar is voor één uur per week. Relevante opdrachten uit de praktijk. Er is een specifieke informatiebehoefte over eHealth-advies binnen de eigen organisatie op het snijvlak van zorg, welzijn en ICT. Als je geen erkend hbo-bachelordiploma hebt, kun je via een capaciteitenonderzoek het niveau laten toetsen. Lancae, bureau voor loopbaanoriëntatie en counseling, verzorgt al meerdere jaren assessments voor diverse (master)opleidingen van Hogeschool Inholland. Dit gaat meestal in overleg met de opleidingscoördinator van de masteropleiding. Wanneer je niet aan de opleidingscriteria voldoet, dan kun je onze deficiëntiemodules volgen, zodat je mogelijk alsnog aan de voorwaarden voldoet. Neem hiervoor contact op met de opleidingscoördinator via mahip@inholland.nl  Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating.

In deze module leer jij hoe de informatiebehoeften binnen jouw organisatie analyseert en een passende oplossing formuleert voor problemen en vraagstukken.]]> De mogelijkheden en het belang van ICT in zorg en welzijn nemen toe. Met behulp van informatiesystemen (ECD’s en EPD’s) wordt informatie beter en efficiënter vastgelegd en uitgewisseld. Met internettoepassingen worden zorg en welzijn op afstand geleverd. Hierbij gaat het onder meer om mobiele applicaties (mHealth), monitoring van patiënten en cliënten op afstand (met sensoren of camera’s), domotica (huisautomatisering), plaats- en tijdsonafhankelijke (online) communicatie (tussen zorgverleners en welzijnswerkers, en patiënt of cliënt), zoals online voorlichting, blended ondersteuning, teleconsult en toegang tot het (medisch) dossier. Deze ICT-ontwikkelingen gaan niet vanzelf. Vaak lopen ICT-projecten in zorg- of welzijnsorganisaties vertraging op of voldoen de resultaten niet aan de doelstellingen en verwachtingen. In deze module leer jij hoe de informatiebehoeften binnen jouw organisatie analyseert en een passende oplossing formuleert voor problemen en vraagstukken. Je combineert kennis en ervaring uit de zorg en/of welzijn met analysemethodieken uit het ICT-werkveld. Daarbij voer je praktijkgericht onderzoek uit. Tijdens de module Verbeteren van zorginformatieprocessen komen onderstaande onderwerpen aan bod: Probleemanalyse met behulp van organisatiekunde, business canvas model en andere methoden Stakeholderanalyse Uitvoeren van praktijkgericht onderzoek Procesanalyse Requirementsanalyse om de informatiebehoefte te achterhalen Gegevensuitwisseling en interoperabiliteitsmodel toepassen Oplosrichtingen adviseren zoals selecteren van een informatiesysteem of opzetten van een training Tijdens de module Verbeteren van zorginformatieprocessen komen onderstaande onderwerpen aan bod: Probleemanalyse met behulp van organisatiekunde, business canvas model en andere methoden Stakeholderanalyse Uitvoeren van praktijkgericht onderzoek Procesanalyse Requirementsanalyse om de informatiebehoefte te achterhalen Gegevensuitwisseling en interoperabiliteitsmodel toepassen Oplosrichtingen adviseren zoals selecteren van een informatiesysteem of opzetten van een training Na succesvolle afronding van de module Verbeteren van zorginformatieprocessen ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Zorginformatieprocessen van de masteropleiding Advanced Health Informatics Practice van Inholland. Tijdens de module Verbeteren van zorginformatieprocessen leer je: procesbeschrijvingen maken van de huidige situatie en analyseren vanuit informatiekundige blik probleemervaring over ICT-vraagstukken identificeren informatiebehoeften bij belanghebbenden en betrokkenen achterhalen (stakeholders) verschillende analysemethoden toepassen om de gewenste situatie te bepalen onderzoeken hoe processen efficiënter kunnen worden gemaakt oplossingen adviseren die zorgprofessionals begrijpen en ICT-professionals kunnen realiseren Na het volgen van deze module beschik je over vaardigheden om verschillende analyses op methodische wijze uit te voeren. Je kunt een analyserapport opstellen over vraagstukken in je praktijk en adviseren over passende oplossingen.   Waardepapier Na succesvolle afronding van de module Adviseren over eHealth ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je vrijstelling aanvragen voor het onderdeel Adviseren over eHealth van de masteropleiding Digitale Transformatie in Zorg en Welzijn (DTZW) van Inholland.    Doorstroommogelijkheden Na het volgen van de module Verbeteren van zorginformatieprocessen kun je doorstromen naar de module Verandermanagement. Daarin leer je hoe je op basis van een analyserapport een project kunt starten om jouw geadviseerde oplossing succesvol te implementeren in je organisatie.  Je kunt de module Verbeteren van zorginformatieprocessen volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn. Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating. Je kunt de module Verbeteren van zorginformatieprocessen volgen wanneer je een afgeronde hbo-bacheloropleiding hebt en aantoonbare relevante werkervaring binnen het domein van (gezondheids)zorg en/of welzijn. Naast de genoemde vooropleidingen hanteren we de volgende toelatingscriteria: Basiskennis van ICT, blijkend uit opleiding en/of ervaring. Praktijkbegeleider die beschikbaar is voor één uur per week. Je neemt een relevante opdracht uit de praktijk mee, op het gebied van zorginformatieprocessen. Als je geen erkend hbo-bachelordiploma hebt, kun je via een capaciteitenonderzoek het niveau laten toetsen. Lancae, bureau voor loopbaanoriëntatie en counseling, verzorgt al meerdere jaren assessments voor diverse (master)opleidingen van Hogeschool Inholland. Dit gaat meestal in overleg met de opleidingscoördinator van de masteropleiding. Wanneer je niet voldoet aan de eis van relevante werkervaring binnen zorg en/of welzijn, kun je in overleg met de opleidingscoördinator bespreken hoe dit eventueel op te lossen is, zodat je mogelijk alsnog aan de voorwaarden voldoet. Neem hiervoor contact op met de opleidingscoördinator via mahip@inholland.nl  Een online intakegesprek is onderdeel van de toelating.

Online cursussen ChatGPT & AI (levenslang updates) *** Met gratis 25 euro Bol cadeaubon *** ChatGPT en Artificial Intelligence (AI) zijn de meest besproken technische ontwikkelingen van dit jaar. InterPlein levert een serie aan cursussen. Je kunt alle cursussen downloaden. Tevens krijg je levenslang toegang tot nieuwe trainingen over AI en ChatGPT. Diverse videotrainingen zijn Nederlands ondertiteld. ChatGPT & AI – voorbeelden: Ontdek de kracht van ChatGPT met ChatGPT voor internetmarketeers AI inzetten om productiviteit te verhogen De revolutie van ChatGPT 10000 ChatGPT prompts als voorbeeld te gebruiken ChatGPT Masterclass ChatGPT Mastery AI For Entrepreneurs Artificial Intelligence in Digital Marketing Python Artificial Intelligence (Engels en Nederlands) Kunstmatige intelligentie voor internetmarketing – met certificaat How to use ChatGPT and AI for marketing (40 videos) How to start your agency - VoiceGPT with account to the software ChatGPT - Expertise (15 videos and E-books) Alle cursussen zijn te downloaden. Je krijgt levenslang toegang tot alle nieuwe cursussen over ChatGPT en AI .