Opleiding: Verkenning innovatievraagstuk (Master Leren en Innoveren - module 1)

Verandervraagstukken in leren en ontwikkelen spelen in veel organisaties. Wil jij het verschil maken in jouw organisatie door het aanpakken van een onderwijs-/opleidingskundig verandervraagstuk? De voortrekkersrol pakken op het gebied van leren en innoveren? Dan past de Master Leren en Innoveren (MLI) bij jou! In deze master leer jij hoe je zelf kunt bijdragen aan inhoudelijk onderbouwde innovaties die leiden tot duurzame veranderingen.

Wil je ervaren of deze masteropleiding bij jou past? Of ben je geïnteresseerd in de specifieke inhoud van een module? Het is nu mogelijk om losse modules van de Master Leren en Innoveren te volgen! In deze eerste module Verkennen verandervraagstuk richt je je op het verkennen van een onderwijs-/opleidingskundig vraagstuk vanuit verschillende perspectieven.
 

In deze module begin je aan een proces van systematische verandering in je eigen werkomgeving. Dit doen we door je kennis en inzicht in onderwijskundige en leerpsychologische concepten te verdiepen. Je leert om concepten te verbinden aan de ontwikkelingen en innovaties in je eigen praktijk door leertrajecten te ontwikkelen. 

Daarnaast leren we je hoe je op een analytische manier je innovatievraagstuk kunt formuleren. Je leert uitdagende vragen te stellen, verschillende perspectieven binnen het vraagstuk te bekijken en je stakeholders hierin mee te nemen.

De eerste weken van de module richten zich op theoretische kennis en onderwijsontwerp. Vervolgens wordt in de onderzoekswerkplaats de verbinding gelegd met je praktijk. In de laatste weken van de module scherp je jouw eigen innovatievraagstuk verder aan. Tijdens de gehele module, en zeker ook in de volgende modules, werk en leer je intensief samen met je mededeelnemers. Het doel is dat je niet alleen de huidige ontwikkelingen beter kunt kaderen (op basis van onderzoek), maar ook toekomstige innovaties en andere ontwikkelingen beter kunt begrijpen, ontwerpen en evalueren.

Gedurende de module werken we samen met Wina Smeek, lector Societal Impact Design. "Verbind mensen en ideeën, maak gebruik van de collectieve kennis en ga samen aan de slag (Köppchen, Bertrand, & Smeenk, 2020).
 

In het eindproduct lever je een analyse van je eigen context waarin je je richt op een specifiek innovatievraagstuk: iets wat je samen met je collega's wilt verbeteren in je praktijkcontext. Deze verkenning vormt de basis voor de veranderstrategie die je in de volgende module zult starten. In dit eindproduct reflecteer je op je eigen ontwikkeling en laat je zien hoe je de feedback van je docenten, mededeelnemers en collega's in de praktijk toepast.

Bij het positief afronden van deze module ontvang je een Microcredential. Deze vraag je aan via Edubadges (SURF), het platform voor digitale certificaten voor het Nederlands onderwijs. Hier worden aan deelnemers een bewijs van opgedane kennis en vaardigheden verstrekt. 
Ook ontvang je een certificaat van Inholland Academy. Met dit certificaat kun je toegang krijgen tot de volledige masteropleiding.
 

De modules van deze master zijn er voor iedereen die bij een organisatie werkt waar leren en veranderen centraal staan. Voor ambitieuze onderwijsprofessionals, zoals HRM’ers en HRD’ers, leraren, onderwijsadviseurs en zelfstandig adviseurs (zzp’ers). 

De modules van de Master Leren en Innoveren sluiten aan bij ambitieuze professionals die:

•    in hun eigen onderwijspraktijk- of organisatie duurzame veranderingen willen realiseren aan de hand van een verandervraagstuk in leren en ontwikkelen;
•    hierbij praktijkgericht onderzoek willen doen op het gebied van leren en innoveren om de verandering goed te onderbouwen;
•    veranderkunde vanuit de theorie gelijk in de praktijk willen brengen en ermee aan de slag gaan;
•    zich professioneel en persoonlijk verder willen ontwikkelen en;
•    willen leren van en met elkaar.

Toelatingseisen modules Master Leren en Innoveren

Wil je deze module volgen, dan geldt er een aantal toelatingseisen:

•    Je beschikt over een afgeronde hbo-bacheloropleiding en hebt enige werkervaring in leren en ontwikkelen. Je bent bijvoorbeeld werkzaam als HRM’er, HRD’er, leraar of zelfstandig adviseur.
•    Je hebt de motivatie en ambitie om professioneel en persoonlijk te groeien en je te ontwikkelen tot specialist op het gebied van leren en innoveren.
•    Je beschikt over voldoende tijd om de modules te combineren met je werk. De module vraagt zo’n 15 tot 20 studie-uren per week. Deze uren bestaan uit het voorbereiden en bijwonen van de lesdag, het samenwerken met collega’s aan het vraagstuk in de praktijk, het maken van opdrachten en peerfeedback geven aan medestudenten.
•    Vanuit je werkplek ben je vrij om praktische opdrachten uit te voeren en je wordt daarin gefaciliteerd en ondersteund door je leidinggevende en/of andere directe collega’s in je team. De basis voor de Master Leren en Innoveren is de eigen onderwijspraktijk. Ook voor zelfstandig adviseurs is dit de basis.
•    Je hebt voldoende beheersing van de Engelse taal om Engelstalige literatuur te kunnen bestuderen.
•    Kennismakingsgesprek – ontmoeten en verwachtingen in beeld brengen
We voeren met alle geïnteresseerden een kennismakingsgesprek. We kijken naar je werkervaring en -omgeving, vraagstukken, veranderbekwaamheid, positie in het team, ambitie en motivatie.