Onderwijs

Onderwijs: vernieuwing of betutteling?

Het stuur in eigen handen!

Hoe krijg je de verantwoordelijkheid voor de eigen toekomst waar die hoort? — lees verder ›

Angst op school

Vergelijking tussen de Bronx en de Bijlmer, interview van de socioloog Bowen Paulle

Waar ligt dat aan? Vergelijking tussen de Bronx en de Bijlmer — lees verder ›

Misverstanden rond competentiegericht onderwijs

Logisch natuurlijk, want een kop als: “Het gaat goed in het onderwijs” scoort natuurlijk niet. Het is hier al eerder gesignaleerd. ... — lees verder ›

Competentiegericht onderwijs stagneert

MBO: wel les, niets leren

Het middelbaar beroepsonderwijs is al bijna helemaal over op competentiegericht onderwijs. Bijna niemand is tevreden. — lees verder ›

Werken in resultaatverantwoordelijke teams

Geef docent vrijheid en weg is de stress

Werkdruk is niet hetzelfde als uren maken, zegt Ilona Hogenkamp, een jonge lerares Nederlands aan het College voor Beroepsonderwijs in Purmerend. ‘Ik maak evenveel uren als bij mijn vorige baan, bij een school in Amsterdam. — lees verder ›

Niveau van ouders in Nederland moet omhoog!

Als kinderen niet al jong de kans krijgen om gesprekken te voeren met 'moeilijke' woorden en relatief lange zinnen lopen ze een taalachterstand op. — lees verder ›

De wanhoopskreet van een leraar: “Geef mij de ruimte!”

Hoe motiveer je een leraar?

De minister van Onderwijs wil een nieuw waarderingssysteem voor scholen gaan invoeren. Er zijn al vele ideeën geweest om het Nederlands onderwijs naar een hoger plan te tillen: — lees verder ›

Q van de relaties bepaalt de kwaliteit van de organisatie

En wat is het dan in die relaties?

Hoe belangrijk zijn de onderlinge relaties in een project dat beoogt het beroepsonderwijs ingrijpend te veranderen? — lees verder ›

Aandacht voor professionele ruimte in het onderwijs

Minder geklaag, meer inspiratie! Is dat mogelijk?

Motivatie en vitaliteit bij leerkrachten en studenten staan niet meer in verhouding tot de dominante aandacht voor de leerstof. De relatie tussen docent en studenten is de sleutel tot verbetering. — lees verder ›

Procesmanagement als expeditie

De verzelfstandiging van het Amstelveen College

De samenwerking stagneert in deze schoolorganisatie. De onderlinge verhoudingen komen onder druk. Terwijl juist draagkracht en duidelijke sturing bepalend zijn voor de slaagkansen. Hoe verder? — lees verder ›

Hoe scholen zichzelf kunnen bevrijden

Onderwijsvernieuwingen in het primair onderwijs van bovenaf voorprogrammeren gebeurt snel. Maar de dagelijkse werkelijkheid laat zich nooit voegen. Vier adviezen om vernieuwingen juist vanuit die dagelijkse werkelijkheid te laten ontstaan. — lees verder ›

Basisscholen kunnen veel beter presteren (deel 1)

Onderpresterend onderwijs is grote schadepost

De bureaucratie met vele onzinnige registraties draagt niet bij aan beter onderwijs. Daarentegen, een school met een sterk team wel. Maar voor de ouders is het feitelijk onmogelijk om basisscholen te vergelijken. Wat te doen? Publieke benchmarking voor het primair onderwijs of .... — lees verder ›