Oplossingsgericht managen
Conferentie oplossingsgericht onderwijs
Vandaag sprak ik op de conferentie Solution Focused Education - On Wings of Solutions, een conferentie over oplossingsgericht werken in het onderwijs. Jan Kuipers en de IJsselgroep hadden deze conferentie georganiseerd. Naast Ben Furman, Sue Young en Ferdinand Wolf was ik een van de sprekers (hier zijn mijn sheets)[...]
To be or not to be creative
Blijf niet op de achtergrond. Zo brengt u uzelf om zeep. Een frisse, creatieve (verkoop) benadering kenmerkt u als een innovator. En daarmee onderscheidt u zich van uw concurrent.
De groeimindset in de praktijk
Van de week hoorde ik een mooi voorbeeld van de groeimindset. Maarten kon, toen hij in de eerste klas van de basisschool zat, niet goed meekomen. Vanwege zijn leerproblemen werd er besloten een intelligentieonderzoek bij hem af te laten nemen. De uitslag van de test was heel laag. Er werd gesproken van een IQ van 75 en de verwachting werd[...]
De groeimindset in de praktijk
Van de week hoorde ik een mooi voorbeeld van de groeimindset. Maarten kon, toen hij in de eerste klas van de basisschool zat, niet goed meekomen. Vanwege zijn leerproblemen werd er besloten een intelligentieonderzoek bij hem af te laten nemen. De uitslag van de test was heel laag. Er werd gesproken van een IQ van 75 en de verwachting werd[...]
Averechtse effecten van incentive pay
Veel mensen geloven dat het financieel belonen van het halen van targets prestaties verbeteren zal. En hoe logisch dit ook klinkt, psychologen weten al lang dat het gebruik van incentives een demotiverend effect kan hebben. Timothy Wilson legt dit zogenaamde afzwakkingsprincipe uit in zijn boek Strangers to ourselves[...]
De nuttigheidsvraag
In oplossingsgericht werken wordt veel gebruik gemaakt van de nuttigheidsvraag. Het doel van deze vraag is (uiteraard) om besprekingen zo nuttig mogelijk te laten zijn voor alle betrokkenen. Oplossingsgerichte coaches gebruiken nuttigheidsvragen zowel aan het begin van gesprekken, en tijdens gesprekken als aan het eind van gesprekken. Aan[...]
De nuttigheidsvraag
In oplossingsgericht werken wordt veel gebruik gemaakt van de nuttigheidsvraag. Het doel van deze vraag is (uiteraard) om besprekingen zo nuttig mogelijk te laten zijn voor alle betrokkenen. Oplossingsgerichte coaches gebruiken nuttigheidsvragen zowel aan het begin van gesprekken, en tijdens gesprekken als aan het eind van gesprekken. Aan[...]
De \'Wat gaat er beter?\' vraag
Een van de bekende interventies uit de oplossingsgerichte benadering is de zogenaamde wat-gaat-er-beter? vraag (De Shazer, 1986). Deze vraag wordt met name gesteld aan het begin van vervolggesprekken (tweede gesprekken en latere gesprekken) met cli
Ontslag nemen: hoe?
Ontslag nemen kan lastig zijn. Wanneer ga je het zeggen? Hoe leg je het uit?
Ontslag nemen: hoe?
Ontslag nemen kan lastig zijn. Wanneer ga je het zeggen? Hoe leg je het uit?
- Pagina 125 van 170
- ‹ Overzicht
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
Kennispartners
